Bár a fiú okos volt, iskolai nehézségei miatt éveken át pszichiátriai szereket kellett szednie. A szerek megoldást nem nyújtottak számára, viszont a sorozatos kudarcok és megaláztatások miatt megutálta az iskolát és a tanulást.
A debreceni fiú már óvodás korában is élénk, mozgékony gyermek volt, és bár hamar keveredett vitába társaival, a környezete szerint mindig okos gyerek volt.
Az iskolába kerülve azonban sokasodtak a nehézségek. A fiú nehezen tanult, problémái voltak a beilleszkedéssel, ami néhány év alatt oda vezetett, hogy pszichiáterhez küldték. A felírt pszichiátriai szer szedése után édesanyja szerint olyan lett, mint egy alvajáró: mindenbe automatikusan beleegyezett, este korán lefeküdt, reggel nehezen ébredt. Tanulási és viselkedési nehézségei ideig-óráig javultak, ám hamar visszaesett. Bár az anya tudatta a pszichiáterrel, hogy a szer valójában nem ér semmit, a fiúnak továbbra is szednie kellett, mert az iskolába csak így járhatott.
Az eltelt évek során a fiúnak 15 (!) különféle pszichiátriai szert kellett szednie, amelyek egyáltalán nem oldották meg a problémáit. Sőt, édesanyja így írt a gyógyszerezésről:
„Kezdetben a legtöbb esetben »hatásosak« voltak, rövid idő után azonban nem látszott különbség. Az adag emelése után ismét »javulás« volt tapasztalható, majd az állapot romlása volt megfigyelhető. Néhány esetben viszont azonnal jelentkeztek a mellékhatások. Ezeken nem csak viszketést és egyebeket értek, mint általában, hanem sokkal komolyabb tüneteket, pl. agresszivitás, dühkitörések erősödése, az önkontroll teljes hiánya. Általában 2-3 havonta, de volt, hogy sűrűbben kellett gyógyszert változtatni.”
És hogy végül hova vezetett mindez a fiúnál? „Gyermekem részéről fokozatos utálat az iskola és tanulás iránt, pedagógusok iránt, rengeteg kudarc és megaláztatás. Ezek miatt egyre nehezebben hajlandó alkalmazkodni, a szabályokat betartani. Dühössé és kiábrándulttá vált.”
Ismert tény, hogy – főleg gyermekek esetében – hányféle, többségében könnyen kezelhető probléma okozhat viselkedési, tanulási, koncentrációs nehézségeket. Étel- és egyéb allergiák, egészségtelen étrend, mérgezések, mesterséges adalékanyagok vagy számos kisebb-nagyobb fel nem fedett testi betegség – ezek mind olyan dolgok, amelyek negatívan befolyásolhatják a gyermek figyelmét, viselkedését, tanulási képességeit. Az édesanyjának soha nem javasolták, hogy végeztessen teljes körű fizikai kivizsgálást gyermekén, hogy kizárják egy ilyen probléma jelenlétét; helyette az automatikus pszichiátriai gyógyszerezés volt a „legkényelmesebb” megoldás, amely átmenetileg elfedheti a tüneteket kémiailag, de soha nem fogja megoldani a probléma kiváltó okát.
Mindez természetesen nem magyar jelenség: világszerte közel 20 millió gyermekkel szedetnek pszichiátriai szereket viselkedési és tanulási nehézségekre hivatkozva – olyan problémákra, amelyekről valójában sosem igazolták, hogy olyan „pszichiátriai” állapotok lennének, amelyek tudatmódosító gyógyszerezést igényelnek.
A témáról ingyenes információs kiadvány tölthető le ezen a linken:
http://www.emberijogok.hu/letoltes/hiperaktivitas_v4_2009.pdf
